幼兒益智玩具以積木為教學(xué)工具在基本型基礎(chǔ)上，不同的組合，可以創(chuàng)造各種游戲空間和具象的物體。幼兒益智玩具的每一套積木都包含各種各樣的基本型，易于拼插、構(gòu)建、連接和移動(dòng)。孩子們喜歡各種各樣的游戲，包括拼插、構(gòu)建、協(xié)作連接和角色扮演等。重要的是，他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的游戲過(guò)程中鍛煉了身體的機(jī)能、提高了對(duì)世界的認(rèn)知、培養(yǎng)了創(chuàng)造的能力。
使用幼兒益智玩具，孩子們每天都在建立新的世界。他們制作物體，如動(dòng)物、火箭和機(jī)器人等，他們做假象的場(chǎng)景，如：房子、工廠和城市等;他們制作有趣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，如：鉆爬、跑跳和投擲等。重要的事，他們自己制定規(guī)則。培養(yǎng)開(kāi)放性思維，鼓勵(lì)深層次、快樂(lè)的游戲理念釋放自我。
情景教學(xué)是課程導(dǎo)入的方法，課程是情景教學(xué)的核心內(nèi)容。在幼兒益智玩具的教學(xué)空間體系下二者缺一不可。每一個(gè)情景對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，每一個(gè)教育領(lǐng)域?qū)?yīng)一個(gè)教學(xué)方法，每一個(gè)教學(xué)方法對(duì)應(yīng)兩個(gè)教學(xué)目的，每一個(gè)教學(xué)目的對(duì)應(yīng)四個(gè)主題課程，每一個(gè)教學(xué)課程對(duì)應(yīng)一套產(chǎn)品教具。這就是占百洛特有的情景教學(xué)體系。
開(kāi)心益智玩具主要從事益智類(lèi)兒童卡書(shū)、益智類(lèi)嬰童游戲、兒童教玩具以及其他嬰童類(lèi)產(chǎn)品的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)和發(fā)行銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。目前我公司的市場(chǎng)區(qū)域主要是美國(guó)、歐洲、中東等國(guó)外市場(chǎng)。 隨著生活水平的提高，人們對(duì)嬰幼兒的教育培養(yǎng)投入也在逐步加大，同時(shí)對(duì)嬰幼兒用品的功能性，趣味性等也有了更高的要求，因此自2008年后，利用多年來(lái)對(duì)嬰童產(chǎn)品積累的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)這個(gè)產(chǎn)業(yè)擁有的一片熱忱，我公司創(chuàng)意設(shè)計(jì)了一批適合我國(guó)嬰幼兒使用的產(chǎn)品，我們的產(chǎn)品以孩子純潔無(wú)暇的童心為基本色，兼具益智性和趣味性，同時(shí)也刻意追求產(chǎn)品的功能性和環(huán)保性，為的是讓孩子們的身心健康有更好的發(fā)展。
蘇公網(wǎng)安備32120202010581
