少兒編程課程專注于3-12歲幼少兒的綜合素質(zhì)發(fā)展，開設(shè)有系統(tǒng)的智能機器人課程，專業(yè)的課程體系，科學的能力測評和豐富的競賽實踐，讓孩子體驗和掌握機械結(jié)構(gòu)力學原理、程序編寫以及人工智能實際應(yīng)用等人工智能相關(guān)知識。不斷激發(fā)孩子學習機器人的興趣，帶領(lǐng)孩子探究科技的奧秘。教學體系落實創(chuàng)立教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，觸摸前沿技術(shù)，培養(yǎng)青少年適應(yīng)未來世界的能力。
少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程當做感知世界的工具，循序漸進地引導(dǎo)學生一層一層突破學習難關(guān)，實現(xiàn)孩子綜合學習能力的提高。
根據(jù)這樣的教育理念，少兒編程課程課程設(shè)計游戲化互動式教學的形式，從根源上減少孩子對編程的陌生感。創(chuàng)立的主題游戲、易于掌握的學習方法能夠讓孩子在輕松愉悅的學習環(huán)境中快速掌握編程知識、提高學科學習能力。
現(xiàn)在的社會不用電子產(chǎn)品是不現(xiàn)實的，所以我們少兒編程課程目的不是讓孩子以后當個程序員，而是編程讓孩子學會設(shè)計項目，編輯項目，再去實踐項目，更多的就是在思考，怎么可以把這個項目設(shè)計得更好，而不僅僅在用電子產(chǎn)品看視頻玩游戲。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會在使用電子產(chǎn)品時沉迷游戲了。
互動教學幫助少兒編程學習期的孩子們，從“邊玩邊學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。
少兒編程課程青少學科編程以亞馬遜人工智能技術(shù)為核心，聯(lián)合英國愛丁堡大學教育心理學團隊及北京師范大學教育團隊，共同研發(fā)有特色的學科編程教育體系和教師培訓標準體系，學科編程課程 – 定制教具教材 – 智能學習平臺 - 教師培訓平臺，打造青少年編程教育行業(yè)品牌。立志為全國的孩子提供編程教育課程!
好老師能夠帶領(lǐng)學生進入好的學習狀態(tài)，學生不是為了“學”而學，而是為了“用”而學，帶著具體的目標學習，學習成果才能到。
1、 教育理念符合兒童學習規(guī)律。少兒編程課程青少年主題節(jié)目的教育理念是以兒童的天性和成長規(guī)律為主體。在兒童學習規(guī)劃中，要充分尊重兒童的學習意愿，順應(yīng)兒童的學習心理、學習特點和學習規(guī)律，建構(gòu)兒童邏輯，引導(dǎo)兒童運用邏輯學習新事物。傳統(tǒng)的教育方法目的性太強，接近強迫的學習方法只會適得其反。
2、 教學方法符合兒童的特點。對于少兒編程課程兒童的程序設(shè)計學習來說，游戲互動教學法更為適合。繪本故事、紙牌游戲等方式來理解概念。重編程項目的產(chǎn)生培養(yǎng)了孩子分析問題、解決問題的能力，使孩子在生動有趣的互動過程中逐步掌握編程知識和技能。
3、 教學服務(wù)體系完善。少兒編程課程青年編程教育品牌擁有完善的教學體系和課程設(shè)置。它為不同年齡段的兒童設(shè)計了一套完善的課程體系，使兒童能夠繼續(xù)學習。
4、 在為孩子選擇兒童節(jié)目培訓機構(gòu)時，好老師、好課程的家長一定要注意師資、教材和教學質(zhì)量，因為選老師比選機構(gòu)好。
5、 免費試用首先體驗少兒編程課程青少年計劃安排的免費演示試用班的感覺。家長可以撥打免費咨詢電話，也可以預(yù)約，盡量和孩子一起聽，親身體驗教學，觀察孩子是否喜歡，適應(yīng)這種教學方法，積極參與學習。個人經(jīng)歷比什么都重要。
6、 操作規(guī)范化管理人員培訓，操作簡單，真實管理案例，貼近組織管理現(xiàn)狀，切實解決管理問題，銷售人員培訓，多方面客戶分析，實戰(zhàn)演練銷售技巧，打造銷售人才
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