楊明泰創(chuàng)立的國內具有變革性的中小學好萊塢大片式網(wǎng)絡互動學習平臺（專業(yè)名師+電影工業(yè)科技+計算機科學=具有變革性的中小學學習課堂）。超級課堂以一種既有趣又高效的方式傳遞知識，并準確預測考點，迄今為止，超過百萬學員的實際檢驗，在時間范圍內已被說明是奡有用的學習模式，98%的超級學員不但提高了應試成績，更為重要的是，他們對學習的意義有了重新認識。
超級課堂（Super Class），成立于2010年10月，楊明泰具有創(chuàng)新的將線下教育搬到線上，將中小學課程與好萊塢電影工業(yè)模式相結合，創(chuàng)造出變革性的、更具表現(xiàn)力的中小學在線學習視頻，同時融合網(wǎng)絡技術優(yōu)勢，呈現(xiàn)出不同于傳統(tǒng)課堂的網(wǎng)絡互動式學習平臺。
超級課堂教學視頻和互聯(lián)網(wǎng)服務結合的形式為中小學學生提供網(wǎng)絡互動學習課程。教學視頻融合了故事性案例、網(wǎng)絡化語言和精美動畫，還具有練習與測試的功能，根據(jù)學生學習軌跡生成學習檔案，方便學生針對性的查缺補漏。學生超級課堂網(wǎng)上或者是手機移動端APP進行購買學習。
圖片
超級課堂介紹
杭州秀鉑網(wǎng)絡科技有限公司旗下產(chǎn)品超級課堂。
興趣產(chǎn)生時，教育自然開始—這是超級課堂一以貫之的教育信念。
成立于2008年的超級課堂是一家以打破傳統(tǒng)教育模式，致力于研發(fā)更具趣味化和人性化的教育系統(tǒng)為宗旨的新型網(wǎng)絡教育科技公司。
有別于傳統(tǒng)枯燥、死板錄播形式的視頻課程，超級課堂的教學視頻大片嚴格要求情節(jié)的飽滿、語言的活潑和畫面的精致，力求讓創(chuàng)新性的知識講述、藝術般的畫面體驗和嚴密性的知識傳遞水乳交融。讓知識的吸收變得高效而系統(tǒng)。
為了借助互聯(lián)網(wǎng)和所有熱愛知識的學生分享我們的課程。超級課堂于2011年投入巨資研發(fā)新一代的在線學習平臺。這個全新打造的平臺，使得學生的學習過程如游戲一樣時刻保持互動，充滿趣味。
這種變革性的教育模式更是引起世界性的矚目。2012年，超級課堂的創(chuàng)始人被福布斯評為中國30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者之一。
這代表著世界主流媒體對超級課堂教學變革和創(chuàng)新性學習方式的高度認可。未來的超級課堂團隊必將在創(chuàng)新之路上繼續(xù)前進，努力給孩子們帶來無以倫比的學習體驗。
超級課堂怎么樣
為學生
1、高效的學習內容，強大的信息統(tǒng)計分析系統(tǒng)，讓學生不再做 重復勞動。
2、引入游戲機制，勛章、獎勵、排名，讓學生愛上學習，愛上考試。
3、完成和上傳老師布置的作業(yè)，功能強大的練習系統(tǒng)，學練測三位一體，緊密結合。
4、忠實的記錄學生的歷史學習表現(xiàn)，可以針對學生的弱點，因材施教。
5、將書本上的知識變成一個個優(yōu)美的故事，在用聲光影打造的視聽盛宴中高效的吸收知識。
6、社交化的學習機制，讓學習不再單調。
為家長
1、可以得到學校的重要通知，接收學校和任課教師反饋過來的情況。
2、了解學生的學習內容，依靠多媒體課程就能幫助孩子消化難以理解的概念。
3、追蹤學生的作業(yè)情況，完成時長、科目分布、錯題集中分布區(qū)，一目了然。
4、即使無法出席家長會，也能知道孩子的各項表現(xiàn)。
為老師
1、方便的發(fā)布作業(yè)任務。
2、組織學生線上的考試。
3、實時的掌控學生的學習表現(xiàn)，實時的掌控學生的學習表現(xiàn)，根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時調整教學的策略。
4、輕松方便的與學生和家長溝通。
5、用精心制作的視頻動畫講解深奧難以理解的概念，減輕工作負擔的同時，又能彌補不同老師講解知識的差距，響應信息化改革號召，實現(xiàn)真正的多媒體教學。
為學校
1、集合了所有學生和家長的在線系統(tǒng)，24×7小時動態(tài)的管理學校。
2、良品多媒體學習內容，高效的提上學生的學習表現(xiàn)，使學生在激烈的考試競爭中脫穎而出。
3、創(chuàng)建個性化的學校網(wǎng)站，提上學校形象。
4、方便校長與教師、學生、家長之間的溝通。
5、可以發(fā)送即時短信，準確方便的廣播重要事件。
6、跟蹤學生的學習狀況，一鍵生成統(tǒng)計報表，所有學生的表現(xiàn)一目了然。
超級課堂師資團隊
盧仲杰---科學
畢業(yè)于浙江大學竺可楨學院，畢業(yè)后供職于大型跨國企業(yè)兩年，具有國際化的視野和廣博的知識。理科教學應秉承循序漸進的原則，他認為只有正確且深刻的理解和記憶基本的概念與原理，才有后面的方法和技巧可言。
教育宣言：每一個學生都是要付出無數(shù)心血的作品，我們的職責就是幫助他們把握夢想，成就未來。
楊明泰---數(shù)學
畢業(yè)于浙江大學，碩士學位，在研究生入學考試中數(shù)學成績?yōu)?49（滿分150）。數(shù)年的 一線教學，對于中高考的命題脈絡有深刻的理解與研究。懷著打造教育知名品牌，傳播先進教育理念的抱負創(chuàng)立超級課堂，兼具知名學府的儒者風范與一線教師的激 情和斗志，是一名學院派與實戰(zhàn)派結合的精英教師。
教育感言：無論在科技飛速進步的今天，還是茹毛飲血的荒蠻時代，教育的本質都沒有改變，即言傳身教，身體力行。
王瑋---化學
畢業(yè)于浙江大學生物醫(yī)學系，獲得過杭州市化學競賽一等獎3次，省化學競賽1等獎，全國化學競賽二等獎的優(yōu)異成績。在嚴酷的競賽培訓組培養(yǎng)出來的不錯學習能力和反應能力，使王瑋老師躋身杭州優(yōu)良的中學理科老師之列。
教育宣言：精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，這就是天才！
王可鏤---物理
王可鏤老師畢業(yè)于杭州電子科技大學物理系。4年的物理專業(yè)讓他對科學，尤其是物理的學習 有較深的理解。大學期間是辯論賽冠車隊的辯手，這些經(jīng)歷使他能以清晰，思辨的語言表達知識點。對于初中理科，他的講解活潑生動，將科普常識和教學要點 融于生活，能輔導學生形成正確的科學思維方法。對于高中的理科教學，王老師更注重解題方法的應用，同時讓學生理解每一個概念和公式，再靈活應用。在解題方 面，王老師特別注重題目本質考點的把握，所謂“萬變不離其宗”，抓住題目考查的知識點，就能讓學生擁有火眼金睛，馬上找到解題的捷徑。
教育感言：教師之為教，不在于全盤授予，而在相機誘導。
王明強---歷史語文
復旦大學碩士，畢業(yè)于社科研究重點基地歷史地理研究中心，個人藏書達五千余冊，研究 廣泛而精深。因為懷揣著教育理想，曾赴云南邊陲支教一年。期間負責學校全部四個年級的教學工作，教學成績突出，得到學生愛戴和家長的高度認可。在超級課堂 從事一線教學工作3年，對于浙滬地區(qū)的中高考深有研究，能深刻把握命題規(guī)律，擅長考試技巧的傳授，所教授的學生成績提升顯著，幫助近百名學生進入復旦，交 大，浙大等品牌高等學府。
教育感言：教導一個孩子如何應試是奡基礎和簡單的事情。但是如何培養(yǎng)一個懷有感恩，有領導力，對生活和知識充滿熱愛的人才是奡有挑戰(zhàn)性的事。
周洋---數(shù)學
畢業(yè)于浙江大學光電信息工程學系，高考數(shù)學滿分[3] 。高二時參加高考即取得647分的成 績。高中時曾獲省級數(shù)學競賽二等獎。周老師從小酷愛學習數(shù)學，有自己的一套獨特的學習數(shù)學的方法。在周老師眼中，題海永遠都不是解決問題的方法，只有抓住 數(shù)學的規(guī)律才能真正透徹地掌握數(shù)學知識。周老師善于和學生接近距離，并自信不論學生基礎如何，數(shù)學都是可以讓學生癡迷的一門學科。
教育宣言：讓我來帶你走入神奇的數(shù)學殿堂，你會輕松地駕馭它。
王沛---語文
畢業(yè)于211、985重點高校中國海洋大學漢語言文學系，加入超級課堂6年多的時間里，一直致力于課程的研發(fā)與實踐[3] 。所帶學生多數(shù)語文成績突飛猛進，深受學生愛戴。在超級課堂課程的研發(fā)過程中，王老師將她的成功的教學經(jīng)驗和對語文教學的熱忱轉化成精彩紛呈的語文教學大片，輕松的讓學生愛上語文，愛上超級課堂。
教育感言：授之以魚不如授之以漁。
張慶東---物理
畢業(yè)于復旦大學生物科學專業(yè)。獲物理奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎一次、二等獎一次；高考理科綜合（06全國卷一）300分。在大學期間就開始致力于課外輔導工作，有扎實的知識功底和豐富的教學經(jīng)驗，曾參與2009年高考閱卷工作，深刻理解上 海及全國卷理科上學考試的考綱和考點。
教學感言：孩子需要給予信心和舞臺。